L'OMBRE

Les élèves ont observé leur ombre dans la cour à des heures différentes de la journée.
Ils  ont observé que la taille de l'ombre changeait et ils ont compris que c'était en relation avec la position du soleil (matin, midi..). Ils ont observé que l'ombre ne présentait aucun détail (nez, bouche, yeux......).

Ils ont aussi compris que pour avoir de l'ombre, il faut.
-une source lumineuse
-un objet que ne laisse pas passer la lumière
-qu 'un objet pouvait avoir plusieurs ombres s'il y avait plusieurs sources de lumière .

suite Phonologie

Actuellement les élèves constituent des suites avec les syllabes.

bibliothèque AYSA

Quel

ques vues de la sortie á la bibliothèque d'AYSA.

activités physiques: Ramper et s'équilibrer

Un autre aperçu de nos activités physiques;

Exposition Miro

Le jeudi 6 juin les enfants ont eu l'opportunité de visiter l'exposition du peintre Miro dans le magnifique petit musée de Lucy Mathos à Beccar et par la même occasion de découvrir quelques sculptures de Lucy .

un aperçu de quelques activités physiques

L'objectif de cette séance d'activités consistait à se déplacer sans mettre le pied parterre;
L'EQUILIBRE